|
|
| Davranış |
Organizmanın uyaranlar karşısındaki tepkilerinin tümü. |
| Değerler |
Belli bir toplumda, neyin iyi, neyin kötü, doğru veya yanlış, arzu edilir veya arzu edilmez olduğu konusundaki ortak görüşler, standartlar. |
| Demirlenmiş Hareket Biçimi |
Bebeklerin vücutlarının bir yerde sabit durmasına karşı sürekli hareket halinde olmaları durumu. |
| Duyu Organları |
Görme, duyma, tad alma, dokunma ve koklama organlarının tümü. |
| Deneyim |
Bir kimsenin belli bir sürede ya da yaşam boyu çevresi ile tkileşim içinde yaşadıklarının tümü. |
| Dengeli Beslenme |
Yararlı besinlerden yeterli miktarda, yaşa uygun yenilmesi. |
| Destekleyen Çevre |
Çocuğu en iyi gelişebileceği, becerilerini ve yeteneklerini ulaşabileceği en üst sınıra kadar geliştirme imkanı veren ortam. |
| Dikkat |
Bilinçli veya bilinçsiz olarak olarak bir olayı daha canlı duruma getirmek için tümü ya da bir parçası üzerinde anlık gücünün toplanması durumu. |
| Dikkat Süresi |
Kişinin bir nesne ya da konu üzerinde dikkatini yöneltebildiği süre. |
| Disiplin |
Çocuğa başkaları ile işbirliği yapmasını, kendi davranışlarını kontrol etmesini, iç denetim geliştirmesinin öğretilmesi. Olumlu davranışların pekiştirilmesi ve olumsuz davranışların ortadan kaldırılmasına yöneliktir. |
| Dil Edinim Destek Sistemi |
Dil öğrenmede kalıtımsal mekanizmalara ek olarak var olan çevresel destek sistemi. |
| Dil Öğrenme Aracı |
Dil gelişime önoluşumcu yaklaşıma göre dil öğrenmemisi sağlayan, doğuştan gelen mekanizma. |
| Diyafram |
Lastikten yapılmış, kubbe biçiminde kenarları esnek bir araçtır. Rahim ağzını kapatacak şekilde cinsel ilişkiden önce yerleştirilir. |
| Duygusal Gelişim |
Çocukların duygularını tanımasını, ifade etmesini ve başkalarıyla ilişkiye geçmesine ilişkin gelişim. |
| Duyum (sensation) |
Duyu organlarının uyarılmasıyla ortaya çıkan ve duyusal bilgiyi taşıyan süreç. |
| Duyusal Motor Dönem |
Duyusal hareketsel aşama. Piaget’in kuramına göre çocuğun 0-2 yaşlar arasındaki bilişsel gelişim dönemi. |
|
|
